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大阪千代田短期大学

「自然保育」が学べる
“ちよたんの森”誕生!

楽しさの中にまなびが詰まってる

キャンパスは、森の中。こどもと自然が、私の先生。

ちよたんの森から出てくるこどもたち

「ちよたんの森」誕生。
ここは、教科書にはない「感動」と
「自然保育」を学ぶ場所。
短大敷地内の広大な自然で、附属幼稚園の
こどもたちと共に育つ、
実践的な学びが始まります。

学びのフィールドは、
一歩外に出たその場所に。

「ちよたんの森」は、本学のキャンパス内に広がる豊かな里山です。ここでは日常的に附属幼稚園の「森のようちえん(自然保育)」活動が行われています。
春は花を摘み、夏は虫を追い、秋は落ち葉に埋もれ、冬は霜柱を踏みしめる。四季折々の自然の中で、こどもたちは目を輝かせて遊びます。 学生たちは教室から飛び出し、そんなこどもたちの「発見」や「つぶやき」を間近で感じることで、保育者として大切な感性を磨いていきます。

落ち葉の中で遊ぶこどもたちと学生

こどもとあそびと自然はひとつ

かつて、こどもとあそびと自然は一体のものでした。
自然の中でこどもたちは、やりたいことを自分たちで決め、自分たちだけの力によってあそびを創り出していました。そうしたあそびはこどもたちの文化となり、こどもたち自身の力で伝えられていました。

広場で様々な遊具であそぶこどもたち

失われつつある「こどもの時間」を取り戻すために。

こどもたちが斜面を登っているところ

本来、こどもたちは自然の中で自分たちの世界を創り出し、遊びを通じてたくましく成長していく存在です。しかし現代、時間や場所が奪われ、遊びが「貧困化」していると言われています。
私たちは考えています。思い切り遊びこむ経験の不足が、不登校やいじめといった現代の問題に繋がっているのではないか、と。
「ちよたんの森」は、こどもたちが主役になれる時間を守り、自ら考え、行動する力(主体性・探究心)を育む、自然保育の実践の場なのです。

「センス・オブ・ワンダー」を
育む保育者へ。

こどもたちと学生が木でできた橋を渡っている 育てたトマトを収穫しているこども

「知ることは、感じることの半分も重要ではない」

レイチェル・カーソン著・上遠恵子訳
「センス・オブ・ワンダー」(新潮社より)

センス・オブ・ワンダー」とは、神秘さや不思議さに目を見張る感性のこと。
この森で学ぶのは、植物の名前を暗記することではありません。こどもたちが「わあ、すごい!」「きれい!」と感じたその瞬間に、保育者も一緒になって心を動かし、感動を分かち合うことです。
生涯消えることのない感性をこどもたちに手渡すために。まずは学生自身が自然の喜びを再発見し、豊かな心を持つ保育者へと成長することを目指します。

こどもと同じ目線で自然を見つめる学生

自然の中で感動を友達やおとなと共感し分かち合うことは、
こどもたちの生きる力を確実に育んでいきます。

大きなタケノコをもっているこどもたち 森の中で学生とこどもが何かをさがしている

のキャンパスカレンダー

春・夏・秋・冬、それぞれの季節が教科書です。

春の野原で学生とこどもがむしを捕まえようとしている。 SPRING

生命の息吹を感じる

タケノコ掘りや野花摘み、自然への慈しみの心を育みます。

緑豊かなちよたんの森の中をこどもたちと学生たちが歩いている SUMMER

小さな命との出会い

虫たちはこどもたちのヒーロー。夢中で追いかける姿から探究心を学びます。

焼き芋を食べるこどもたち AUTUMN

実りの秋とほくほく焼き芋

収穫したサツマイモを焼き芋に。熱々を頬張る「おいしい!」体験が、自然の恵みへの感謝を育てます。

昆虫の幼虫をてにもったこどもたち WINTER

静寂とたくましさ

寒さの中でも元気に遊ぶことで、心と体のたくましさが育ちます。

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