基礎教養から専門知識まで着実に技能が身につく2年間。
実際のビジネスシーンで求められる能力を体系的に学びます。
1回生では幅広い教養を身につけ、基礎学力の向上をはかり、2回生で専門領域の知識を深めます。
学びの数だけ、夢がある。
5つのフィールドを自由に組み合わせ、自分らしく、自由な学びで、未来の自分を創る‼
各フィールドを自由に学べるフレキシブルなカリキュラム。幅広い知識と技能が身につきます。
ワープロ、表計算、データベース、ホームページ作成、Webデザインなど、基本的なビジネスソフトに習熟しておくと、どんな業種・職種に就いても必ず役に立ちます。
MOS（Word・Excel）を直接的な目標にコンピュータ操作能力を磨いていき、画像の処理や、動画の編集などの技術を磨きます。
◯コンピュータが好き ◯絵、マンガを描くのが好き
◯情報を発信したい ◯コンピュータゲームが好き ◯パソコン操作を覚えたい
◯情報を発信したい ◯コンピュータゲームが好き ◯パソコン操作を覚えたい
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入門科目（1回生） ◦MOS WORD I ◦MOS EXCEL I◦プレゼンテーション実習 プレゼンテーション実習 コンピュータを使って、会社の仕事に必要なプレゼンテーションの基礎知識と、その作成法を学びます。絵や写真、アニメーションなどを用い、さまざまなテーマに合ったプレゼンテーションを実際に作成します。 |
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発展科目（2回生） ◦MOS WORD II◦MOS EXCEL II ◦プログラミング演習 I◦コンピュータグラフィックスI・II ◦インターネット実習 コンピュータグラフィックス Flash（ソフトウエア）を使ったアニメーションの作成方法について学びます。Flashの初歩的な操作や機能を理解した上で、簡単なアニメーションを作ってみます。工夫を凝らしたユニークな作品を期待しています。 |
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病院でカルテなどを扱う医療事務職であるメディカルクラーク、メディカルオペレータの資格を目指し、患者や患者の家族の相談にものれる医療事務職員を育てます。
○人と接することが好き ○困っている人を助けてあげたい
○やさしく思いやりがある ○事務職が好き
○やさしく思いやりがある ○事務職が好き
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入門科目（1回生） ◦医療事務特別講座I・II◦地域医療論 ◦コミュニティ論 地域医療論 患者や家族の暮らしの相談にのり、経済的・社会的・心理的な悩み等の問題解決も支援できる病院事務職員を養成します。地域の抱える現状と課題から実際の地域医療を考えます。 |
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発展科目（2回生） ◦医療事務特別講座III ◦医療ソーシャルワーク論◦社会の理解A・B ◦社会保障論 医療事務特別講座Ⅲ 全国の病院や診療所では、コンピュータ・システム（医事コン）を使って診療報酬明細書（レセプト）の作成を行っています。この授業では、外来、入院のカルテ症例からレセプトを作成する方法を学び、メディカルオペレータの資格取得を目指します。 |
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経営、経済の知識をもち、コミュニケーション力をそなえた自立した社会人として、
ビジネス社会で活躍できる人材を育成します。
○ビジネスマンになりたい ○ビジネス街の雰囲気が好き
○世の中の働きや仕組みに関心がある ○自立した社会人になりたい
○世の中の働きや仕組みに関心がある ○自立した社会人になりたい
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入門科目（1回生） ◦簿記会計 I ◦接遇・販売・マナー◦秘書学概論◦オフィススタディ 接遇・販売・マナー 販売の仕事に就くと、必ず販売の基本知識や接客の仕方、マナーの知識が求められます。販売の基本知識であるディスプレイの役割、顧客の購買心理や接客・マナーについて学びます。 |
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発展科目（2回生） ◦販売実務論◦秘書実務◦企画実務論◦簿記会計 II◦IT時代のビジネス 企画実務論 企業のコンセプトやニーズをつかみ、企業の望む商品、ケーキなどを企画します。企業にプレゼンテーションを行い、学生が企画したものを商品化することを目指します。 |
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どんな職業に就いても必ず、コミュニケーションの高い能力が求められます。レクリエーションや心理学を通して、人との関わり方を学び、コミュニケーション能力を高めます。また、こころと体のしくみや障がいについて学ぶことによって対人援助の理解を深めます。
○遊ぶことが好き ○人に喜んでもらうのが好き ○人と接するのが好き
○人の役にたちたい ○人の心理に興味がある ○カラダを動かすことが好き
○人の役にたちたい ○人の心理に興味がある ○カラダを動かすことが好き
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入門科目（1回生） ◦レクリエーション概論 ◦レクリエーション活動援助法 I◦心理学 ◦障害の理解 I レクリエーション概論 レクリエーションを通して、こころを開放し、人との関わり方、コミュニケーションのとり方を学びます。対象者に合ったレクリエーションの催しを考え、実践し、参加者とともに楽しみ、人に楽しんでもらう喜びを実感し、人に喜んでもらうためにはどうしたらよいのかを考えます。 |
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発展科目（2回生） ◦レクリエーション活動援助法II・III◦こころとからだのしくみ ◦障害の理解II こころとからだのしくみ 年齢や性別にかかわらず人間がもっている普遍的な心のしくみについて学びます。日常生活の中で、心と体がどのように動いていくのかを考えます。脳のしくみをグループ学習して発表するなど、他者と協働して学習する機会を設けます。 |
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観光フィールドは人と接する様々な仕事に就くための学びの集合です。例えば、「空港」「ホテル」「旅行会社」「デパートでの物販」等々。これらへのアプローチと関係深い、自己の発見を目指す体系が組まれています。
○活動的でカラダを動かすことが好き ○旅好きで歩くことも好き ○好奇心旺盛
○「記憶する学び」より「考えをまとめ、表現する学び」が好きだ ○新しい「出会い」がほしい
○「記憶する学び」より「考えをまとめ、表現する学び」が好きだ ○新しい「出会い」がほしい
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入門科目（1回生） ◦観光概論 ◦地域観光論 ◦旅行業約款 ◦国際観光論◦ホテルビジネス実務 ◦ゼミナール I 国際観光論 空港ビジネスを身近に捉えることで、日常の中に流入してきている「国際化」を「観光」の視点から考えます。また、目前にせまっているLCC（ローコストキャリア=格安航空会社）の時代に対する国際観光についても学びます。 |
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発展科目（2回生） ◦フィールドワーク ◦地域情報編集 I・II◦トラベルコーディネート ◦ゼミナールII トラベルコーディネート 2年間の学びの集大成は2回生の初冬に実施するこの授業です。目的地を学生自らで選択し、トラベルコーディネートの本質的な意味を2泊3日の実際の旅で学びます。 |
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