いくつかのゼミが合同で花笠音頭を学んだり、自分たちで竹を切って流しそうめんをするゼミや、プロのミュージシャンを招いて手作りのパーカッション楽器を一緒に演奏したり、また学外に出かけて友好を深めたりなど、さまざまな形で楽しい一日を過ごしました。
いくつかのゼミの様子を取材しました。Photo Album に写真を掲載しましたのでぜひご覧下さい。

Photo Album

入学支援課 （さ）

実習！がんばってきます！

今週はじめから、幼児教育科2回生と総合コミュニケーション学科 介護福祉コース2回生の学生たちが幼稚園実習や施設実習に行っています。
実習先にもよりますが、今回実習は期間が長く、ほとんどの学生が1ヶ月以上実習に出ることになります。

写真は、実習先に挨拶にいく日のスーツに身を包んだ学生たち。みないつもちょっと違う緊張した面持ちで実習先に向かいました。

実習出発直前 相談にのってもらう学生たち

「みんなと1ヶ月も会えんくてすごい不安。しんどいときはメールしあって乗り切ろな！」
「お互いに それぞれの場所で できることからがんばろな！」
「私は実習を楽しんでくるでぇ！ そんで いっぱい勉強させてもらうねん！」

学生たちはこんな風に声をかけ合い励ましあっていました。
7月にはひとまわりもふたまわりも成長して戻ってきてくれることでしょう。

入学支援課 （さ）

「キャリアデザイン」では、学ぶこと・働くことの意義をつかみ、自分の将来就きたい仕事について考え、社会人として必要なマナーや常識、教養、知識、コミュニケーション能力を磨き、自分の意見をまとめる力や他人と話し合い、協力して物事を進めていく力を養うことを目的としています。

この日の「タマゴ落とし」は「コピー用紙2枚をうまく使って、生タマゴ1個を割らずに学舎の3階から1階へうまく落とせるか！？」という一種のゲームを、チーム集団で考え、意見を出し合い、ひとつの方法にまとめるという「コミュニケーションワーク」の大切さを確認する授業です。

最近の就職面接試験などでは、「グループディスカッション」という手法で、「協調性」「リーダーシップ性」あるいは「他人の意見に耳を傾ける能力」などを測るようです。「仲のいい友達となら話せるけど、考えが合わない人や初めての人は苦手で…」という人がいますが、企業はそのような面を克服し、誰とでもうまくコミュニケーションを取れる人材を求めているようです。

学生たちは入学して約1ヶ月半。それぞれ仲のいい友達ができていますが、中にはまだあまりしゃべったことがないという人もいるようです。「タマゴを割らずに落とす」というひとつの目的を達成するためにも、どんな人ともうまくコミュニケーションをとることの大切さ改めて感じていました。

入学支援課 （さ）

介護福祉コースの授業を取材してきました。

この日の授業は、まもなく始まる介護実習時に1回生が行うレクリエーションのシミュレーションでした。2回生が認知症や足腰が弱くなった高齢者の役を演じ、1回生がインストラクター役としてレクリエーションの内容を説明・実演するなどの練習をしました。

まだ現場での実習経験がない1回生は、つい説明が冗長的になってしまったり、早口すぎて高齢者には聞き取りにくい話し方になったりしてしまい、先生や2回生からアドバイスをもらっていました。

「人に伝える」ということの難しさを授業でしっかり経験し、実習で高齢者とスムーズなコミュニケーションがとれるよう練習に励んでいました。

入学支援課 （さ）

30年前に卒業してから初めての同窓会だったそうで大いに盛り上がってらっしゃいました。

16期生 30年ぶりの同窓会

同窓会「ひまわり会」のページは → こちら

16期生同窓会の様子は → こちら

受付ボランティアとして参加した学生

幼児教育科の学生と総合コミュニケーション学科 介護福祉コースの学生たちが河内長野市民まつりに参加しました！

好天に恵まれ、数千人の河内長野市民が「活気、元気、夢希望にあふれる市」にするためにと寺ヶ池公園に集結し、すれ違うのが大変なくらいの人出で大盛況でした。

介護福祉コースの学生たちは朝一番からずーっと立ちっぱなしで、高齢者、障がい者対応の受付業務のお手伝いで、幼児教育科の学生のひとりは車椅子ボラン

ボディパーカッションを演奏した学生たち

ティアとして、その他のほとんどの幼児教育科の学生たちはボディーパーカッションの演奏で参加しました。屋外の舞台で音が拡散してしまい、本来の力強さの半分ほど？しか伝えることができなかったことが残念でしたが、それでも初めてご覧になった方は「えらい迫力やなぁ～」と感心しながら拍手を送って下さいました。学生たちにとってははじめての市民まつりへの参加で、地域のみなさんとの絆を強めるいい機会になりました。

入学支援課 （さ）

その他の写真は Photo Album で！

屋外での演奏は始めてでどれだけ音が響くのか ちょっと不安ですが、
学生たちは精一杯の演技を披露してくれるものと期待しています。

また、介護福祉コースの学生たちはボランティアスタッフとして受付業務に参加しています。

お近くの方はぜひ河内長野市 寺ヶ池公園にお立ち寄り下さい。

入学支援課 （さ）

ボディーパーカッションの練習をする幼児教育科の学生たち

デザインも一新！とても見やすくなりました！

図書館のページ リニューアル！

午前中は「ミニうんどう会」。クラスごとに作ったオリジナルTシャツを来て、チーム対抗で大いに盛り上がり 楽しい時間を過ごしました。

午後は音楽。輪唱と合唱で歌声をひとつにし、午前中とはまた違う「優しくて楽しい時間」になりました。

また、本学で伝統的に取り組まれている「ボディーパーカッション」を2回生が1回生に指導し、全員でボディパを体験しました。

短期大学での毎日は本当に忙しく、先輩と後輩が交流する時間はとても少ないのですが、今日のこの交流会で、昨日まで知らなかった学生同士が仲良くなる機会になり、みなとてもイキイキとした表情で一日を過ごしました。

たくさんの写真を Photo Album に掲載しています。ぜひご覧下さい。

入学支援課 （さ）

音楽フェスティバルを観に来て下さった方が感想を書いて下さいました。とてもすべては紹介しきれませんが、ほんの少しだけ（と言っても結構な量がありますが…）紹介します。

【演奏についてのご感想】

• ここの学生たちが「歌って踊れる先生」として世の中に出て行くことで子どもたちの園生活が豊かになりそうです！（附属幼稚園児保護者）
• 短大の学生さんとは思えないくらいすばらしかったです。歌とボディーパーカッションは特によかったです。（附属幼稚園児保護者）
• 温かい音楽の中にもたくさんの感情が含まれていてとてもいい演奏でした。（卒業生）
• 聞き入ってしまいました…。（幼教1回生）
• 鳥肌が立つほどのボディーパーカッションの迫力に驚きました。先輩たちすごい！感動した！（幼教1回生）
• ボディーパーカッションを毎年楽しみにさせていただいています。（一般の方）
• 演奏中の先輩たちの表情の豊かさが印象的でした。私もあそこまでできるようになるんだなと思いました。（幼教1回生）
• 練習を積み重ねて作り上げたものなんだと思います。感動しました！（幼教1回生）
• 先輩たちの笑顔が素敵でした。（幼教1回生）
• 歌っているときの先輩たちの表情がやわらかで観ているこっちまで笑顔になれました。体を横に揺らして歌っている姿を見て私も一緒に揺れてしまいました。（幼教1回生）
• 思っていたレベルと違った。すごかった。時間が経つのが早かった。（幼教1回生）
• 木琴、ピアノソロなどどの演奏も歌もとてもよかった！（幼教1回生）

【演技についてのご感想】

• オリジナルのシナリオとテーマ曲を歌い継がれていることに感動します。（在学生保護者）
• みなさんの表現力の豊かさに感心しました。レイおじさんの「影の声」がステキでした。心に響きました。（在学生保護者）
• 私も学生を指導する職種でしたが、1回生終了時にここまで仕上げているのはスゴイと思いました。四年制大学の1回生終了時なんて「一般教養＋α」ですので…。（附属幼稚園児保護者）
• 楽しい舞台にわが子が参加できてとてもよかったです！（附属幼稚園児保護者）
• 主人公のホップの演技が特にすごかった！（卒業生）
• 楽しそうに、そして思いっきり演技されている姿がカッコよかったです。（一般）
• 客席からはとても見えにくい位置にいる照明係りの学生さんが、舞台の踊りに合わせて一緒に踊っている姿に感動しました。（一般）
• うちの子は、みんなの先頭に立つタイプの子ではありませんが、後ろの方で一生懸命やっている姿がうれしかったです。（在学生保護者）
• 恥ずかしがらずに演技に入り込んでいる先輩たちがすごいと思いました。（幼教1回生）
• 迫力の演技でした。ぼくもあんな風に演じられるようになりたい！（幼教1回生）
• クオリティーの高さに感動しました。楽しそうに演じている先輩たちに引き込まれました。先輩たち、輝いてました。（幼教1回生）
• 相当練習されたんだろうなと思いました。来年は先輩たちに負けないぐらいいいものにしたいです！（幼教1回生）
• ナレーターの先輩が感情がしっかり入っていたのがとてもよかったです。（幼教1回生）
• プロの役者さんみたい…。短大生に見えませんでした。（幼教1回生）
• ものすごい感動した。高校とは違う。すごかった。（幼教1回生）
• 自分の体であんなに大きく表現できるなんてすごいです！私は苦手なので憧れます！！（幼教1回生）
• 気持ちが凄く伝わってきて劇の世界に引き込まれました。瞬きをする間もないほど楽しく観れました！（幼教1回生）
• 先輩たちすごすぎてヤバイ！ホンモノの役者さんみたいでかっこよかった！来年自分たちがするのが楽しみです！（幼教1回生）
• 楽しい、悲しいがつごく伝わってきました。後半はほどんど泣きそうになってしまいました。私もあんな風に演じられるようになりたいです。（幼教1回生）
• バレエの演技がすごかった！来年、私らできるのかな…？と思いました。

【その他のご感想】

• この1年間の我が子の成長に感激しました。（在学生保護者）
• いい学園生活が送れている様でホッとしました。（在学生保護者）
• 子どもたちの可能性、持てる力を限りなく引き出して頂ける学校であると確信しました。今日来させていただいて本当によかったです。これからもご指導よろしくお願いします。（在学生保護者）
• わが子が自分の手から巣立って、こんなにも心が成長していることに感謝と感動の思いでいっぱいです。それぞれの「もうちょっと…」という点を周りの子がカバーしていたことと、あり余るほどのエネルギーで、音楽劇がすばらしいものになっていました。ありがとうございました。（在学生保護者）
• すばらしいの一言！74才の老の胸も久しぶりに高鳴り涙があふれました。ストーリーもさる事ながら、学生一人ひとりの熱演がすばらしかったです。私も若い人に負けず何事にも一生懸命になります！（在学生保護者）
• この舞台に立たせたくて、娘に千代田短大を勧めました。念願が叶いました。ありがとうございました。（在学生保護者）
• 学生とここまで指導して下さった先生方が一体となって作り上げたステージの素晴らしさを感じました。ありがとうございました。（在学生保護者）
• 楽しい時間をありがとうございました。（在学生保護者）
• 後輩たちのがんばりを見ると、心がほっこりしたとともに、自分も負けてられないなと思いました。とてもたのしませてもらいました。ありがとうございました。（卒業生）
• いつもとは違った後輩の姿に驚きました。この調子で、実習、就職活動、そして12月の劇発表に向けてがんばってほしいです！がんばれ！2回生！（卒業生）
• 来年は自分たちがこんな舞台を作るんだと思うとちょっと不安ですが勉強になりました。来年、ぜったいに素晴らしい発表にしたいです！（幼教1回生）
• 先輩たちに本気さが伝わってきました。1年でこんな風になれることにびっくりしました。私もこれからがんばります！（幼教1回生）
• プロの舞台みたい…。今の自分にはともてできない…。これからの1年でこんなに成長できるのかと思った。（幼教1回生）
• 舞台の最後に Love & Peaceを歌いながら泣いてる先輩たちを見てもらいなきしそうでした…。（幼教1回生）
• 私たちの1つ上の先輩たちとは思えない舞台でした。私もあんな風になりたいです！（幼教1回生）
• 1年間でここまでできるのはすごい！早く自分も練習をはじめたくなりました。（幼教1回生）

入学支援課 （さ）